6-а клас , 6-б клас на 16.01.2025 р.

     Посилання на онлайн зустріч : https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

                 Тема уроку:"Жанр пейзаж".

      Краса природи вражає , підіймає настрій, заспокоює - налаштовує людину на певний душевний стан. Гімном природи вважають пейзажі - графічні, живописні, декоративні.

       На сторінці 160 роздивіться ілюстрації пейзажів та дайте (усно) відповіді на питання під ілюстраціями.

      Східні народи здавна високо цінували естетичну цінність природи , яку вважали втіленням світобудови. Як самостійний жанр , пейзаж виник у Китаї , згодом поширився в Японії, Кореї тощо.

       Широкий спектр настроїв художники-графіки втілювали лаконічними засобами - витонченими лініями , штрихами , тоном.

       

     Прочитайте самостійно на стор. 162 підручника.

    

    Запам'ятайте: Гризайль- монохромне малярство, зобра -

                            ження , виконане повністю у відтінках одного

                            тону, найчастіше сірого або коричневого.

                            Пейзаж - жанр образотворчого мистецтва,

                            у якому об'єктом зображення є природа.

                            Туш - короткий інструментальний твір для 

                            привітання, що виконується на урочистих

                            заходах або чорна фарба, виготовлена із сажі,

                            водяниста або суха.

       Читайте підручник стор. 160-163.  Виконайте завдання на стор. 163.

       Підручник тут

    

9-а клас на 14.01. 9-б клас на 15.01. 2025. р.

      Посилання на онлайн зустріч : https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

     Екранні види мистецтва. 

         поширення мистецтва.

     Тема уроку:"Кінематограф: цілісність 

              зображення і звуку".

        Пошуки можливостей відображення рухливості й динамічності навколишньої дійсності хвилювали людину з давніх часів. Геніальна думка про передачу динаміки зображення через послідовну серію картинок або предметів утілювалася поступово. В кінці кінців виникло таке чудо як кінематограф. Але давайте поступово. 

Сьогодні поговоримо про історію та етапи виникнення кіно.

     Люм'єрівські  сеанси складалися зазвичай з десятка п'ятдесятисекундних стрічок. Переважно показ починався фільмом  "Вихід робітників із фабрики, потім показували різні ролики , у яких обов'язково демонстрували рух (наприклад хвилювання моря, працюючих ковалів, вправи гімнастів, сніданок дитини, звичайні вуличні сценки тощо).

      Найбільшу популярність мали два ролики - "Прибуття 

потягу на вокзал Ла - Сьота" та "Политий поливальник".

     "Политий поливальник" - це був, по суті , перший сюжетний фільм , що мав закінчену оповідальну структуру за всіма канонами класичної драматургії. У ньому є експозиція, зав'язка , розвиток дії, кульмінація, розв'язка.

     "Политий поливальник".

       Поняття   "художній (ігровий) фільм" виникло  в 1908 році у Франції завдяки Жоржу Мельєсу , який першим став знімати фільми за сценаріями. Цей час і вважається народженням кіно як самостійного виду мистецтва. Мельєс так захопився новим винаходом, що неподалік Парижа збудував перший кінознімальний павільйон і почав створювати фільми-вистави.

     Картини Мельєса вирізнялися від Люм'єрівських . Зніма-

ючи досить розгорнуті сюжети із зав'язкою, розвитком сюжету, кульмінацією , він не обмежувався одним монтажним кадром і збирав сюжет із кількох епізодів. Це привело Мельєса до відкриття одного з провідних засобів кінематографічної виразності - монтажу.

     Таким чином мистецтво кіно зобов'язане своєю появою діяльності братів Люм'єр та Жоржа Мельєса.

    Читайте підручник стор. 85-88, дивіться відеороліки.

    Підручник тут

   

  

        

     
 

         

7-а клас на 16.01. 7-б клас на 13.01. 7-в клас на 16.01. 2025.р.

         

       Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

                         Мистецтво для людини.

    Тема уроку: "Мистецькі практики сьогодні".

     Музика в нашому житті займає провідне місце. Ми чуємо її скрізь: у транспорті , на вулиці, з гаджетів, по радіо та ін.

      Музика може бути розвагою - розслабляти , звеселяти, покращувати настрій. Або відволікати від смутку, оздоровлювати.

      Музика сприяє підвищенню продуктивності та задоволенню від роботи . А ще музика - одна з активних форм самовираження , рупор і голос покоління. Це відмінний спосіб доносити до людей актуальну інформацію , важливе повідомлення, посил або ідею.

     Послухайте: Гурт ONUKA "Перемога".

     Дайте відповідь на питання "Яку тему порушено в композиції гурту ONUKA"?

     Tempei Nakamura" Rising soul".

           Queen " We Will Rock You."

     James Last - Littl man Charlie Chaplin.

     У яких життєвих ситуаціях ви будете слухати твори Накамури і Джеймса Ласта? 

     Розглянь схему і поміркуй , до якого напряму музичного мистецтва можна зарахувати кожен з цих творів?

     Музика в сучасному житті:

                                                  1)народна,

                                                  2) академічна,

                                                  3) джаз,

                                                  4) рок,

                                                  5) поп,

                                                  6) електоронна.

     Почитайте підручник стор. 62. Послухайте музику, дайте відповіді на питання.

     

6-а клас, 6-б клас на 14.01. 2025 р.

                Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

              Тема уроку :"Інструментальні жанри

        в оркестрових барвах: ноктюрн".

     Для зображення царства Флори - давньоримської богині рослин і квітів - в образотворчому мистецтві існує жанр пейзажу. Давайте подивимся пейзажі різних художників .

  

     Краса природи в музиці передається мовою звуків, а не ліній і кольорів. Для цього композитори використовують тембри інструментів, акордові й ладові барви, прийоми звуконаслідування.

     Нерідко для створення музичного пейзажу композитори використовують жанр ноктюрна. Це лірична композиція мрійливого характеру, в якій втілено споглядальні образи нічної природи. Форма ноктюрнів , як правило , тричастинна , побудована на темповому контрасті (повільно - швидко - повільно).  Мелодії зазвичай співучі або декламаційні. 

     Подивіться пейзажі Джеймса Вістлера. Вони написані у приглушених тонах. Художник називав їх ноктюрнами. На сторінці 157 підручника розгляньте ілюстрацію його картини "ноктюрн у блакитному. Міст Баттерсі".

     Композитори - романтики Е Гріг, Ф. Шопен, Ф. Ліст, 

В.Косенко, В. Барвінський писали ноктюрни для фортепіано.

     Послухайте ноктюрни для фортепіано та оркестру.

     Е.Гріг Ноктюрн.
     

     Ф. Шопен. Ноктюрн.

     Дайте відповіді на питання на сторінці 157 (усно).

     Роздивіться фото пам'ятники Ф.Шопену в Києві та Варшаві. (на стор. 157).

     З-поміж усіх авторів найближче підійшов до трактування ноктюрну як музичного пейзажу Клод Дебюссі.

     Послухайте музику.

 

     Дебюссі. Ноктюрн "Хмари".
   

     Дебюссі. Ноктюрн "Місячне сяйво".

     Дайте відповіді на питання на стор. 157.(усно).

     Хто ж такий Клод Дебюссі. На сторінці 158 прочитайте самостійно інформацію про цього композитора.

     Послухайте пісню І.Шамо на вірші Ю. Рибчинського 

     "Три поради".

     Запам'ятайте: Флора - римська богиня квітів, плодів, розквіту , весни. Від імені богині походить ботанічний термін флора (рослинність).

     Читайте підручник , слухайте музичні приклади, співайте пісню.

   Підручник тут  

    

 

     
    

     

     

     

     

       

8-клас на 14.01.2025 р.

     Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
                          Мистецтво бароко.

           Тема уроку:"Величність бароко".

     Коли ми вимовляємо слово" бароко" зразу виникає уява про щось незвичайне. Тлумачення цього слова "дивний", "химерний". Цей стиль прийшов на зміну стриманому мистецтву Відродження. Стиль бароко - це прагнення до новизни, контрастності, синтезу мистецтв.

 

        Архітектурні форми стиль бароко успадкував від італійського Відродження , проте перевершив його за складністю , різноманіттям і живописністю. Для архітектурних споруд цього стилю характерні пишність інтер'єрів , велика кількість кривих , пластично вигнутих ліній і поверхонь, що надають статичним спорудам відчуття ритмічності й руху. Роздивіться ілюстрації на сторінці 86.

   Бароковій архітектурі притаманне використання великої кількості колон, напівколон. розкішних скульптурних деталей, фарбування поверхонь стін. Жодна деталь не є самостійною - усі вони підпорядковані загальному архітектурному задуму, до якого належить оформлення і оздоблення інтер'єрів, а також садово - паркового та міського архітектурного середовища.

     Найвідомішим прикладом барокового міського планування є площа Святого Петра в Римі, яку створив Лоренцо Берніні. 

          Яскравим зразком характерного для бароко синтезу мистецтв є фонтан Фіумі (Чотирьох річок) у Римі. 

                                                                       

          В інтер'єрах бароко також усе підпорядковане основним  рисам стилю - контрастність , динамічність , тяжіння до пишності та декоративності. Парадні інтер'єри набули різноманітних химерних форм, які доповнювалися скульптурою, ліпниною та орнаментикою.    

         В епоху бароко розквітло мистецтво творення та оздоблення меблів. 

       
                                               

                                                                                                                   

     Хочеться окремо зупинитися на перлині архітектури бароко - Дрезденському Цвінгері.

         Продовжимо на наступному уроці говорити про епоху бароко. 

         Читайте підручник, дивіться відео.

6-а клас , 6 - б клас на 26.12. 2024 р.

      

                   Тема уроку:" Щедрик крокує планетою".

     Дорогі мої учні та батьки. Щиро вітаю Вас з і святом !

     Бажаю Миру, Благості, Вдачі,  Здоров'я!!!

     Сьогодні всіх християн на Землі вітає наш український Щедрик.

        

         Іще раз вітаю вас із святом. Бажаю вам та вашим родинам Миру, Щастя , Благості! Бажаю гарного відпочинку на канікулах.                                                                                                                

8 клас на 24.12. 2024 р.

          Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

        Тема уроку:" Підсумковий урок за темою 

                      "Епоха Ренесансу".

     Закінчуючи говорити про епоху Ренесансу я хочу вам розповісти про деяких видатних особистостей цієї епохи . Ми про них говорили, але я приділю цим митцям іще деякий час.

     Дивіться , слухайте  та насолоджуйтесь.