четверг, 6 февраля 2025 г.

7-а клас, 7-б клас, 7-в клас на 07.02. 2025.р.

     Посилання на онлайн зустріч : https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

    Тема уроку: "Мистецькі практики сьогодні.

                       Рапсодія, сурдина, піцикато."

    Джазова музика є однією із цікавих сфер мистецької практики. Її популярність не вщухає вже понад століття , демонструючи схильність до постійного розвитку. І це виявляється , зокрема, у взаємодії з іншими різновидами музичного мистецтва. 

    Нині джазові інтонації звучать у творах академічної музики та музично - театральних жанрів.

    Музичним твором, який відкрив можливості використання джазу в симфонічній музиці, була "Rhapsody in Blue" американського композитора Джорджа Гершвіна.

   Це блискуча, радісна, майстерно оркестрована музика. Ідея її написання з'явилась у митця після відвідування художньої виставки, картини на якій були витримані переважно у блакитних і синіх тонах.

   Послухайте:

 Джордж Гершвін "Рапсодія у стилі блюз".

     Давайте пригадаємо, що рапсодія - це інструментальний твір, від музичної фантазії на народні теми

    Подумайте які її характерні ознаки?

    Які ознаки джазової музики відчуваються в цьому творі?

   Джордж Гершвін також автор опери "Поргі і Бесс", музика якої заснована на джазових і блюзових мотивах, негритянському фольклорі й імпровізації. Найпопулярніший з її номерів - "Колискова Клари" (Sammertime).

   Послухайте:

Джордж Гершвін . Опера "Поргі і Бесс" "Колискова Клари".


     Порівняйте мелодію "Колискової" зі знайомими вам колисковими.

     Подивіться на картину.

    Дж. Вістлер "Ноктюрн у блакитному і срібному".


    Чи суголосні настрої музики і картини . Чому, на вашу думку, її названо "ноктюрн"? Які твори рекламної графіки ( плакати, афіші тощо ) сприяють популяризації концертної діяльності музикантів?

    Оригінальності та привабливості музиці додають :

         особливі фарби джазу - темброві забарвлення 

         інструментів(наприклад, різноманітні сурдини для 

         духових інструментів);

         використання  незвичних в академічній музиці 

         виконавських прийомів: піцикато для контрабаса, 

         особливості звуковидобування палицями або щітками 

         для ударної установки, глісандо, вібрато, трелі, вигуки

         духових, струнних або вокалістів, які й допомагають

         створювати неповторну ауру джазу і наповнюють 

         новими можливостями інші різновиди музичного 

         мистецтва.

   Продовжимо на наступному уроці.



    

среда, 5 февраля 2025 г.

6-а клас, 6-б клас на 06.02. 2025 р.

      Посилання на онлайн зустріч :https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

             Тема уроку:"Симфонія. Пастораль".

      В живописі пастораллю називають селянські сцени на тлі природи , де зазвичай панують безтурботні настрої. 



        Франсуа Буше. "Літня пастораль".


    Поль Гоген Таітянські пасторалі.

      Світу природи присвячено чимало програмних камерних і симфонічних творів від п'єс - ідилій до симфоній. 

    Послухайте два твори під назвою"Пастораль" та порівняйте їх. Що в них різного , а що схоже.

    Віктор Косенко "Пастораль".


     Й. С. Бах "Пастораль".

   

     Ця музика. як правило камерна, але на відміну від камерної . симфонічна музика виконується у великих приміщеннях симфонічним оркестром.

    


     Продовжимо на наступному уроці.

     Читайте підручник, слухайте музику.

     Підручник тут


      

 

вторник, 4 февраля 2025 г.

5-а клас, 5-б клас на 05.02.2025 р.



              Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

     Тема уроку:"Театр відчиняє двері".

 Коли і де віник театр?  

    Після тривалого занепаду мистецтво театру відродилося в Італії у формі комедії дель арте або комедії масок. Тут ролі назавжди закріплювалися за кожним актором. 


   Музичні образи персонажів комедії дель арте створив композитор Роберт Шуман. 

 

     

     Р. Шуман " П'єро та Арлекін".


   Р. Шуман "Коломбіна і Панталоне".

    Запам'ятай :

                  Атрибут (властивість) - властивість предмета, 

                  об'єкта.

                  Пантоміма (наслідування) - вид сценічного мистец-

                  тва, в якому зміст передається за допомогою жестів 

                  та міміки.

                  Сторітелінг( історія, розповідати) - це мистецтво 

                  розповідати історії з метою навчання.

                  Театр ( місце для огляду видовищ) - вид мистецтва,

                  основою якого є сценічна дія,  виступ акторів перед 

                  глядачами; також споруда для театральних постано-

                  вок.

       Читати підручник стор. 143 - 145, дивитися відео, слухати музику.

  

понедельник, 3 февраля 2025 г.

6-а клас, 6-б клас на 04.02. 2025 р.

       Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

          Тема уроку:"Повітряна перспектива".

    Щоб передати простір , художники застосовують лінійну і повітряну перспективу.



    Правила повітряної перспективи:

    1) предмети першого плану детально промальовуються , 

    вони сприймаються чіткими й контрастними зображують-

    ся яскравими , насиченими кольорами.

    2) За збільшенням відстані між предметом спостереження

    і глядачем контрасти зменшуються , предмети стають 

    нечіткими , розмитими, промальовуються узагальнено без

    подробиць; кольори стають приглушеними, втрачають 

    свою яскравість і насиченість.

    3) Із наближенням до лінії горизонту предмети 

        темнішають, набувають холодних відтінків (блакитного,

        сіро - фіолетового тощо).

     Ярослав Чижевський . Пейзаж.

    

     Подивіться у вікно . Розгляньте пейзаж за вікном з точки зору повітряної перспективи. 

     Намалюйте пейзаж за вікном, враховуючи правила повітряної перспективи.



    Дома намалюйте пейзаж за вікном та відішліть фото в групу "Мистецтво".

           

  

9-а клас на 04.02., 9 - б клас на 05.02. 2025 р.

         Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

 Тема уроку:"Цілісність зображення і звуку."

(продовження).

     Від середини XX століття починається виробництво стереофільмів - аналогів сьогоднішнього 3D. З появою стереозвучання , багатоканальних систем звукопередавання (Dolbi Digital, Dolbi Stereo, Dolbi Digital Surround) у кінематографістів з'явився новий засіб художньої виразності щодо звукового рішення фільмів, новий спосіб впливу на аудиторію.

     Завдяки технічному облаштуванню кінотеатрів звуковими стереосистемами , появі об'ємного звуку з'явилася можливість" "виходу" екранного простору в зал, "задіяння " його безпосереднім учасником подій. Звук несе величезне емоційне навантаження . 

     Першу спробу використати просторовий звук і музичний звукозапис у кіно зробив у 1940 року Волт Дісней , який зняв анімаційний фільм " Фантазія". 



 
     Стереозвук відкрив у кіно нові можливості для відтворення дії "поза кадром". Тепер закадровий простір може бути заповнений різними звуками. Завдяки майстерній роботі звукорежисера можливо відтворити перспективу віддалення звуку. Наприклад , герой фільму "Володар перснів Хоббіт бігає по сусідніх кімнатах , і глядача чують тільки звук його переміщення , отримавши на початку епізоду уявлення про те, як розташовані кімнати в будинку. У кадрі ми бачимо іншого героя. Звуки , які складають стерео озвучку подивіться на цім прикладі.


     Завдяки різноманітним технічним досягненням сучасного кіномистецтва за допомогою звуків можна "розповісти " історію , що виходить за межі екрана. У фільмі "П'ятий елемент" канал наднизьких частот передає гул космосу, посилаючи ірреальність простору. Від краю до краю залу над глядачами "пролітають " зірки , рухаються небесні тіла - у кадрі та в закадровому звучанні.

     Прочитайте довідку на стор . 94 підручника. 

     Отже у кіномистецтві звук є повноправним партнером зображення . Одним із вагомих етапів у створенні фільму є звуковий монтаж. Завдяки звуковому монтажу ми можемо почути одночасно схлипування і сміх, танцювальну музику і ридання. створюючи безліч виразних образів. 

     Добре оркестрована і записана музика набуває цінності , коли вона інтегрована в структуру фільму. 

Послухайте пісню з фільму "Вогнем і мечем" "Ой чий то кінь стоїть ".



Читайте підручник стор. 92-95. Передивіться фільм "П'ятий елемент", послухайте озвучку.
     

    


воскресенье, 2 февраля 2025 г.

8 клас на 04.02. 2025 р.

      Посилання на онлайн зустріч : https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

        Тема уроку:"Перлини українського 

                         бароко".

      Ідеї європейського бароко знайшли своє відображення в українському мистецтві. Зокрема , у цьому стилі створено шедевр світового значення Андріївську церкву в Києві (архітектор Бартоломео Растреллі).

  

      Водночас із релігійною тематикою в малярстві широкого розповсюдження набуло зображення життя заможних громадян. Особливо це відбилося у світському портреті, зокрема в такому жанрі , як парсуна.

       На той час портрети були дуже популярні. Митці зосереджувалися переважно на обличчі своїх персонажів. Одяг не відвертав уваги глядачів.

       Надзвичайну популярність мали в Україні народні картини "Козак Мамай". Зображення цього героя народних легенд , переказів та приказок можна було побачити в кожній українській хаті. 


        Найкращі здобутки українських митців козацько - гетьманської доби - архітектура й іконопис бароко. картини "Козак Мамай" народних майстрів увійшли до золотої скарбниці світової культури ЮНЕСКО.

      Запам'ятайте: Іконостас - перегородка, що відокремлює 

                              вівтар від центральної частини церкви.

                             На іконостасі розташовуються ікони.

                             Картуш- графічна або скульптурна (ліпна)

                             прикраса у вигляді декоративно обрамле-

                             ного щита чи напіврозгорнутого сувою, на

                             якій розміщують написи. герби, емблеми 

                             тощо.

                             Парсуна - жанр українського портретного 

                             живопису кінця XVI - XVII ст., що викори-

                             стовував прийоми іконопису.

        Читайте підручник, дивіться відео.

         Підручник тут

           Виконайте тестову роботу.

            тест тут



 

суббота, 1 февраля 2025 г.

7-а клас на 06.02. 7-бклас на 03.02. 7-в клас на 06.02. 2025 р.

      Посилання на онлайн зустріч:https://meet.google.com/eza-aruc-xgo

   Тема уроку:"Мистецькі практики сьогодення.

                        Графічний дизайн".

               Що таке графічний дизайн?

       Чи доводилося вам через зображення інформувати,



бачити як через картинку рекламують товари й послуги?

              Хто і для чого створює інформативні зображення?



    Музиканти доносять інформацію за допомогою звуків, танцюристи - рухів.Графічні дизайнери передають візуальну інформацію за допомогою зображення. Наочно втілюють повідомлення, події, ідеї, цінності. Створюють вуличні покажчики, рекламні банери, афіші, логотипи, презентації, дизайн персонажів для ігор. друковану продукцію тощо. Із цим усім ми щодня дуже багато та щільно взаємодіємо.

    Графічні дизайнери - це креативні майстри, які задіяні в усіх сферах бізнесу. Адже брендам потрібний унікальний дизайн , який відрізнить їх від конкурентів, допоможе зробити впізнаваними й відомими.

    На сторінці 72 підручника роздивись роботи графічних дизайнерів та дайте відповіді на питання на тій же сторінці.

    З - поміж розмаїтості графічного дизайну , що має попит , зокрема, виділяють :

     рекламну графіку - плакати, каталоги, буклети, банери, рекламні оголошення в соціальних мережах;

     промислову графіку - товарні та фірмові знаки, етикетки, упаковування ;

     візуальну ідентифікацію бренду - логотип, гасло. візитівки, товарний знак, оригінальні шрифти, фірмові кольори, сувенірна продукція;

     візуальну комунікацію - знаки, символи, піктограми;

     цифрову графіку - інтерфейси вебсайтів, цифрові ілюстрації, графіка для соцмереж, моушн-графіка. 

    Дайте відповіді на питання:

    Які види графічного дизайну мають попит у бізнесі? Чому?

    Чи буде робота графічного дизайнера популярною в майбутньому?.

    Читайте підручник сторінки 72 - 73, дивіться відео.

     Виконайте тестову роботу.тест тут