Поступово на тлі імпресіонізму виникає постімпресіонізм.
До видатних представників цього напряму в живописі належать Поль Сезан , Вінсент Ван Гог, Поль Гоген. Постімпресіонізму властиві різні творчі манери й технічні засоби.
Поль Сезан став "першопроходцем" постімпресіонізму. Його натюрморти завжди впізнавані . Саме в натюрморті найбільш виразно відображено його роботу з кольором .
Полотна Вінсента Ван Гога - утілення унікальності манери письма митця, який випередив свій час і тому , можливо, був недоступний для розуміння загалу. У роботі над багатьма своїми роботами він застосовував техніку імпасто - нанесення густого шару фарби за допомогою не тільки пензлів , а й звичайного ножа.
У багатьох ім'я Ван Гога асоціюється із соняшниками - яскравими жовтими квітами, великими й сильними, що прагнуть до сонця і засинають без нього.
На стор. 27 підручника прочитайте про картину Ван Гога
"Зоряна ніч".
Іншими постають перед глядачами твори французького живописця Поля Гогена. У своїх картинах Гоген використовував максимально соковиті , яскраві , чисті кольори , любив спрощені , стилізовані образи.
Митець у своєму житті багато подорожував. Він хотів відшукати рай , який на його думку , обов'язково має бути на землі. Саме з цією метою художник відвідав Таїті, де написав майже вісімдесят полотен , присвячених жителям цього екзотичного острова (хоча сподіваного раю Гоген там так і не знайшов).
Дайте відповіді на питання на стор. 29. підручника.
Мистецтво великої Візантійської держави із центром у Константинополі втілило творче переосмислення античної спадщини, що виявилося насамперед в архітектурі та образотворчому мистецтві. Християнські храми Візантії створювали як величзні будівлі для спільної молитви. В основі архітектурної споруди були давньоримські базилики .Часто будівлі складали із цегли, що чергувалася з каменем . Це утворювало своєрідні визерунки, які були головною окрасою споруди ззовні.На відміну від античної архітектури, де, перш за все, цінувалося створення чудово вирішеного екстер'єру. у середньовічному зодчестві великого значення набуло оформлення внутрішнього простору споруди. Скупість і простота зовнішнього вигляду храмів контрастувала з пишнотою інтер'єрів. Стіни в середині храмів були прикрашені різнобарвними мозаїками , фресками , іконами із зображеннями християнських святих.
В образотворчому мистецтві великого розквіту набули мозаїки, фрески та іконопис.
На стор. 32 підручника розгляньте ілюстрацію Собору Святої Софії.
Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку:"Гімн у музиці".
У якій інтерпретації ви зазвичай співаєте гімн України? Що ви при цьому робите, що відчуваєте?
У камерно - вокальних жанрах особливе місце належить гімну - пісні урочистого характеру. Гімн бувають державні, національні, релігійні. революційні, військові, спортивні тощо.У них прославляють героїзм і шляхетність людей , звеличують певні історичні події, виражають патріотичні ідеї, які викликають піднесені почуття. Гімн(разом із прапором і гербом) є офіційними символами будь-якої держави, відображає духовність нації. У всьому світі державні гімни співають урочисто, стоячи.
На сторінці 36 прочитайте рубрику "Для допитливих".
Історія виникнення гімнів сягає у глиб віків. З-поміж авторів гімнів був і славетний Гомер.
Ви послухали Гімн Аполлону.
Грецький композитор Спірідон Самарас на слова поета Костіса Паламаса створив хоровий олімпійський гімн, який щоразу виконується під час церемонії відкриття.
Гімном Євросоюзу обрано" Оду до радості" Людвига ван Бетховена на вірші Фрідріха Шиллера(з фіналу Дев'ятої симфонії), яка символізує ідеали свободи, спільні європейські цінності миру та солідарності.
В Україні Державним Гімном стала пісня "Ще не вмерла України...".
Духовним гімном українців вважається хоровий твір Миколи Лисенка "Боже, великий , єдиний".
На сторінці 37 підручника прочитайте інформацію про Павла Чубинського.
Запам'ятайте: Гімн - (з грец. - урочиста пісня) - жанр
Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку:"Мистецтво - яскравий образ
України".
Витоки нашого мистецтва сягають найдавніших часів. Буйноцвітна природа, чисті ріки, родючі землі - середовище, у якому формувалося і зростало українське народне мистецтво. Працьовиті , щирі й самодостатні люди співали під час праці й на свята.
Здавна і понині календарно-обрядові пісні у тренді : музиканти відтворюють автентичне виконання старовинних пісень та обрядів або створюють обробки - інтерпретації старовинних мелодій (академічні або естрадні), наповнені неповторним народним колоритом.
Послухайте музику.
С. Людкевич . Хор ім. Г. Верьовки. Янчику - Подолянчику. (Гагілка).
Ірина Алексійчук, обробка народної пісні "Янчику -Подолянчику".
На стор. підручника розгляньте картини та подумайте про те , що відбувається на картинах, які пісні співають персонажі про які традиції та обряди українців ми можемо дізнатися? Які обряди збереглися сьогодні?
Ритм - це упорядковане чергування звуків (музика).
Узгодженність певних елементів - мовних, зобра-
жальних тощо (література).
Чергування однорідних елементів зображення (жи-
вопис).
Хорові (ансамблеві) обробки українських народних пісень спираються на традиційну пісенну культуру (колективний гуртовий спів) з використанням засобів академічного хорового (ансамблевого ) співу. Завдяки багатоголоссю увиразнюється музичний образ, наповнюється різними звуковими "барвами".
Мабуть , однією з найвідоміших у світі українських пісень є хорова обробка української народної пісні "Щедрик" Миколи Леонтовича. Твір настільки популярний , що під час різдвяних і новорічних свят і в Америці , і в Європі лунає "Carol of the Bells" (Гімн дзвіночків) , покладений на мелодію українського "Щедрика"
Послухайте пісню.
Муз. Ольги Янушкевич вірші Наталії Погрібняк
"Україні".
Питання : 1) Що оспівують календарно - обрядові пісні?
Які з них ви знаєте?
Які з них ви знаєте в сучасній обробці?
Поміркуйте , чому важливо зберігати
традиції свого народу?
Чи можна стверджувати , що завдяки
створенню естрадних інтерпретацій та
хорових обробок народні пісні здобувають
нове життя?
Які музичні твори із прослуханих на уроці вам хотілося б послухати на дозвіллі? Чому?
Поцікавтеся в мережі "Інтернет", у яких кінотворах використано мелодію "Щедрика".
Посилання на онлайн зустріч : https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Золоті руки народних майстрів.
Народні музичні інструменти.
Тема уроку:"Народні музичні
інструменти".
Які ви знаєте інструменти народів світу? Звучання яких із них вам найбільше до вподоби? На якому інструменті ви б хотіли навчитися грати?
Які українські музичні інструменти вам вже знайомі? Як ви розумієте слово кобзар?
У світі існує велика кількість народних музичних інструментів. Для їх виробництва використовували природні матеріали - дерево, шкіру, метал. Готові вироби нерідко прикрашали орнаментальними візерунками.
Інструменти нерідко мають цікаві біографії , мандрують різними країнами.
Трембіта з Карпатського краю колись була сигнальним інструментом: вівчарі, граючи на ньому , збирали отари в горах.
Скрипка розпочала своє життя , як народний інструмент.
У карпатському регіоні поряд зі скрипкою зазвичай грали на цимбалах.
Імпровізація на цимбалах( Влад Ониськів)
Оригінальне звучання мають старовинні українські інструменти: бугай, колісна ліра, дримба.
Калімба схожа на дримбу. Це інструмент Африки і Куби.
Стародавня кобза - попередниця бандури - улюблений інструмент українських кобзарів.
У минулому кобзарі , мандруючи світом, співали думи й історичні пісні про героїзм козаків. Сучасні бандуристи й бандуристки розширюють репертуар, переспівують світові хіти, доводячи, що бандура - це круто!
Послухайте:
Капела бандуристів "Ой у лузі червона калина".
Леонард Коен. Алілуйя. Марина Круть.
Послухайте пісню "Козацька слава".
Запам'ятайте: Кавер - опрацювання , "переспів", нове виконання , іноді в оригінальній переробці відомої авторської композиції.
Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку: "Мистецтво - яскравий образ
України".
Вишиванка.
Вишиванка - символ Батьківщини,
Дзеркало народної душі,
В колисанці купані хвилини,
Світло і тривоги у вірші.
Вишиванка - дитинча кирпате,
Що квітки звиває в перепліт,
Материнські ласки, усміх тата,
Прадідів пророчий заповіт.
Вишиванка - писанка чудова,
Звізда ясна, співи та вертеп.
Вишита сльозою рідна мова,
Думами дорога через степ.
Вишиванка - біль на п'єдесталі,
Слав, воля, єдність , віра - ми.
Журавлем курличе, кличе далі,
Стелить вирій взорами-крильми.
Юрій Лазірко.
Дайте відповідь на питання:
У яких видів декоративно - ужиткового мистецтва ви найбільше зустрічали народні знаки та символи України? З яких матеріалів вони зроблені?
Пригадайте, що таке орнамент? Чи бачили ви орнаменти із народними знаками і символами?
Українським етнічним брендом є вишивка - "код нації".
Це і оздоблення одягу, і весільні рушники, і речі, покликані прикрасити оселю: скатертини, фіранки, покривала, серветки тощо.
З давнини наші предки прикрашали одяг із льону, шкіри тварин вишитими геометричними орнаментами.
Про це свідчать археологічні знахідки фігурок людей з елементами вишивки. Наприклад, срібні з позолотою бляшки чоловічків з Мартинівського скарбу (с. Мартинівка Черкаської обл.) датовані VI століттям.
Пригадаємо:
Висловіть припущення , чому орнаменти в різних куточках України різняться за кольорами , зображеннями, техніками виконання.
Подивіться відео :
Цікаво, що вишивка представлена на українських паперових грошах: Іван Франко у вишитій сорочці. Письменник першим серед інтелігенції пропагував вишитий одяг у поєднанні з класичними піджаками, камізельками. тренчами.
Дайте відповідь на питання :
Що вам стало відомо про українську вишивку?
За що її поціновують у світі?
Які бувають орнаменти за мотивами і композицією?
Яке ставлення сучасної молоді до вишиванок ви спосте-
рігаєте нині?
Яку ви уявляєте українську вишивку в майбутньому?
Читайте підручник стор. 18-19. Розгляньте ілюстрації робіт Ольги Капко на сторінці 19 підручника.
Якщо у вас дома, або у бабусі є цікаві вишивки сфотографуйте та вишліть у групу Мистецтво".
Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку :"Парний і груповий
портрет".
За кількістю зображених персон розрізняють парний і груповий портрети.
Диптих передбачає об'єднання в одну композицію двох картин, кожна з яких виконана на окремому полотні. Об'єднуючим моментом є однаковий формат(ніколи на тлі фрагментів загального пейзажу) , кольорова гама.
Я хочу розповісти вам про найвідомішого голандського художника Рембрандта ван Рейна.
Якщо в картині зображено більш ніж дві особи , то її можна віднести до жанру групового портрета. Персонажів таких картин об'єднують родинні стосунки , спільна професійна діяльність або дозвілля , історична подія тощо. При розташуванні фігур людей на груповому портреті , зокрема при виборі їхніх поз, важливо дотримуватися гармонії в композиції.
На сторінках 31-33 підручника роздивіться репродукції картин відомих художників, прочитайте про них .
У графічному мистецтві існують оригінальні типи гумористичних або сатиричних портретів , які називають шаржі. Багато художників писали дружні шаржі на своїх знайомих, зокрема на колег-митців, підкреслюючі засобом перебільшення найважливіші риси зображуваних.
Творчу роботу з цього відео виконувати не обов'язково.(тільки за бажанням).
На сторінці 34 підручника роздивіться схеми у рубриці "мистецька скарбничка".
Читайте підручник сторінки 30-35. давайте відповіді на питання в підручнику.
Продивіться відео. Використовуючи його спробуйте намалювати парний портрет. Не бійтеся у вас усе получиться. Сфотографуйте свій малюнок і вишліть у групу "Мистецтво" вашого класу.
Не забудьте написати прізвище, бо я не зможу поставити оцінку.
Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку:"Барвиста магія народного
малярства".
Різновидом народного малярства, популярним способом декоративного оздоблення предметів побутута житла є народний розпис. Здавна українці розмальовували печі в хатах, різні вжиткові речі - скрині, посуд. Пізніше виникло станкове малювання, вже не пов'язане з побутом. Зокрема , це петриківський декоративний розпис, який внесений до списку ЮНЕСКО.
Розпис виник у селі Петриківка на Дніпропетровщині. Орнаменти у цьому розпису утворювали симетричні("вазон", "букет") або асиметричні("гілочка") композиції.
Оригінальний самчиківський розпис(від села Самчики на Хмельниччині) також сповнений українського колориту, проте має свої відмінні особливості , насамперед сюжетність. В основі композицій квіти, птахи, рідше тварини, іноді люди. Лінії розпису зубчасті, звивисті, загострені , ніби схожі на полум'я.
Композиції Ганни Собачко-Шостак. Творчість Катерини Білокур. На сторінці 38 підручника прочитайте самостійно про творчість Марії Примаченко. Народна художниця Марфа Тимченко.
Запам'ятайте: Декоративний розпис - спосіб декорування
предметів ужитку, інтер'єрів та екстер'єрів в
архітектурі.
Симетрія - розміщення однакових частин
цілого щодо центру. середини. Відсутність
симетрії - це асиметрія.
Читайте підручник сторінки 36-41. Дайте відповіді на питання.
Користуючись цим майстер класом виконайте малюнок в петриківському стилі. Кольори можете використовувати любі за своїм смаком. малюнок сфотографуйте та вишліть у групу "Мистецтво" вашого класу. Не забудьте написати своє прізвище.
Прочитайте довідку на стор .20 підручника. розгляньте ілюстрації картин на цій сторінці.
Дуже близьким до живописного імпресіонізму за різноманіттям найтонших нюансів, переданих почуттів і настроїв є літературний напрям "символізм".
Найцікавішим моментом у символізмі є тісне поєднання поезії з музикою. Не випадково характерною рисою символістів є "омузичування" у віршах. Одним із засновників літературного символізму є Поль Верлен. Найприкметніша риса Верленової поезії - її музичність. До всіх поетичних картин автор добирав не тількі візуальні образи , але й кольори та звуки.
Слідом за художниками й поетами імпресіонізмом захоплюються й музиканти. Одним із найяскравіших композиторів - імпресіоністів є француз Клод Дебюссі. Його музика - це мистецтво відчуттів. Дебюссі "Місячне сяйво".
Я
Дебюссі "Дівчина з волоссям кольору льону".
Подумайте про ваші враження від музики. Поміркуйте й доберіть характеристики музичному імпресіонізму. Порівняйте втілення одного образу різними видами мистецтва (живописом, музикою , літературою). Який із поданих на стор. 22 портретів за своїм образним змістом відповідає "музичному портрету" Клода Дебюссі?
Едгар Дега був захоплений балетом, тому герої багатьох його полотен - балерини , яких ми спостерігаємо ніби через об'єктив фотоапарата.
Розгляньте ілюстраціі на стор. 22.
Французький скульптор Огюст Ренуар додав свіжий струмінь у мистецтво пластики. Митець умів "схопити" те швидкоплинне, ледь відчутне , властиве людині, яка перебуває в постійному русі. І саме ці риси ріднять мистецтво Родена з імпресіонізмом.
Роздивіться ілюстрації на стор. 23.
Імпресіоністи чудово передавали природу, напоєну сонцем і повітрям , райдужне мерехтіння фарб і переливи світла. Вони відобразили на своїх полотнах чарівну барвистість і динаміку сучасного життя, відкрили цінність багатьох мотивів дійсності. Але соціальні, а часом і психологічні проблеми художників майже не цікавили, і це стало головною причиною короткочасності цього стилю. У 1886 році відбулася остання виставка імпресіоністів.
На останній виставці імпресіоністів було показано картину Жоржа Сьорра "Недільна прогулянка на острові Гранд -Жатт ", що знаменувала відхід від істотних принципів імпресіонізму. Жорж Сьорра і Поль Синьяк стали творцями нової течії у французькому мистецтві, що отримала назву неоімпресіонізму , або пуантилізму. На відміну від імпресіоністів , що заснували своє мистецтво на здоровому враженні, ці художники воліли підпорядкувати свій метод фізичним і математичним законам.
Вони прагнули фіксувати образи і предмети видимого світу нанесенням на полотно дрібних мазків (або крапок) чистих тонів спектра. таким чином довівши до логічного завершення розроблений і практично реалізований імпресіоністами метод просторового (оптичного) змішування кольорів.
Дайте відповідь на питання на стор. 25. підручника.
На стор.24 підручника надрукована довідка про те , що таке Базиліка. Прочитайте цю довідку й уважно роздивіться ілюстрацію.
Одне з найвагоміших досягнень римського образотворчого мистецтва - скульптурний портрет. На відміну від грецького, який показував ідеальну людину, римський тяжів до підкресленого натуралізму. Римляни першими почали зображувати скульптурні портрети реальних людей . Статуї видатних сучасників установлювали на вулицях міст, скульптура гармоніювала з архітектурним ансамблем.
Громадські споруди та житлові будинки аристократів оздоблювали : підлогу прикрашали мозаїкою , стіни розписували фресками. Застосовували різні стилі розписів:
інкрустаційний - геометричний орнамент, та архітектурний.
Давньоримські художники знали секрет воскових фарб, які не тьмяніли під впливом часу. До сьогодні дійшли фаюмські портрети - яскраві зразки давньоримського портретного живопису. Вони були виконані в техніці енкаустика і зображували реальних людей.
На стор. 26 самостійно прочитайте та розгляньте ілюстрації як виглядало місто Римської імперії.
Посилання на онлайн зустріч: https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку:"Музичні цикли".
Сьогодні поговоримо про музичні цикли. Для чого композитори об'єднують музику у цикли. Автори вважають, що так краще буде донести до слухача те, що вони хочуть сказати. Пісні, хори чи інструментальні п'єси об'єднуються спільною ідеєю та тематикою.
Одним із найвідоміших зразків вокального циклу є "Прекрасна мірошниця" Франца Шуберта., який складається з 20 творів - епізодів із життя людини. Кожний твір - це окремий епізод з життя однієї людини, юнака, який вирушив у мандри. Кожна його зустріч, кожна ситуація в яку попадає герой - це окрема пісня, але під однією ідеєю.
Послухайте деякі з них.
"У путь".
"Мельник і струмок".
У циклі "Карнавал" німецького композитора Роберта Шумана деякі п'єси - своєрідні музичні портрети поета фортепіано Фредерік Шопена, скрипаля-віртуоза Нікколо Паганіні, дружини композитора - піаністки Клари Шуман.
Послухайте:
Цикл" Карнавал": "Кіаріна"
"Паганіні"
"Шопен" Запам'ятайте: Цикл( від лат. коло) - поєднання музичних творів за тематикою, жанром.
Читайте підручник сторінки 28-29. Дайте усні відповіді на питання на стор.29.
Посилання на онлайн зустріч:https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку:"Мистецтво - яскравий
образ України".
Почитайте вірш Надії Красоткіної.
Народна пісня, дума чи романс
У душу ллється і заполоняє.
Та заворожує, чаклує нас,
І в саме серце раптом проникає.
А хвиля музики несе у даль.
В ній розчинитись хочеться й летіти.
У музиці життя, любов. печаль,
Й душа стає. немов тендітні квіти.
Народна пісня...Не страшний їй час!
У ній звучання рідні й позитивні...
Вона живе у кожному із нас,
Мабудь - таки, на генетичнім рівні.
Народна пісня - справжній національний символ і гордість нації! В ЮНЕСКО зібрана фонотека народних пісень країн усього світу. Фонд України налічує 15,5 тисячі пісень. Але їх набагато більше. Етнографи нарахували близько 200 тисяч українських народних пісень.
Найкращі фольклорні твори лунають через віки, залишаю -чись повсякчас актуальними і сучасними. У них - наші звичаї і традиції, щирість, людяність, гостинність.
Послухайте українську народну пісню "Зеленеє жито зелене".
Чи популярна пісня "Зеленеє жито " нині? Поміркуйте чому.
Пригадайте музичні ознаки колискових пісень. Яких нових якостей набула колискова пісня у виконанні гурту Ptakha?
Чому на вашу думку, в композиції "Стефанія" використано інтонації колискової? Поміркуйте , в чому цінність колискових пісень.
Здавна в нашому народі шанували свій родовід - поважали людей старшого покоління , батька й матір. У спільній родинній праці чи святкуванні звучало багато пісень , з яких через багато поколінь ми дізнаємось про духовні й родинні цінності наших предків.
Розгляньте ілюстрації картин на сторінці 16 підручника. Чим займаються персонажі картин? Про які традиції нашого народу ми можемо дізнатися? Якими спільними справами люблять займатися у твоїй родині?
Українські народні пісні можливо об'єднати в жанрові групи відповідно до їхнього змісту або місця чи часу їх виконання.
Історичні, побутові, обрядові, ліричні.
Опишіть приклади, які оспівуються в кожній групі пісень. Наведіть приклади.
Послухайте музику.
Шаною до батьків, родини наповнено багато творів професійних митців.
Наприклад,
"Пісня про рушник (рідна мати моя)" композитора Платона Майбороди і поета Андрія Малишка впродовж багатьох десятиліть зворушує своєю проникливістю.
Квітка Цісик "Рідна мати моя". Квітка Цісик - американка українського походження яка палко любила і активно популяризувала українські пісні у світі.
Прочитайте вірш Наталії Погрібняк.
Де сонце засинає вечорами
Під тихі колискові давніх літ,
У спогадах живе разом з піснями
Родинного тепла безмежний світ.
Примножить щастя й радість із роками
Тепло родинне, вишите добром,
Якщо плекають діти із батьками
У люблячих серцях його разом.
Уявіть , що на цей текст написано пісні: лірично - наспівну, урочисто - піднесену, реп. На наступному уроці дасте відповідь
чи зміниться сприйняття художнього образу вірша.
Давайте разом заспіваємо пісню.
Подумайте і дайте відповідь (усно) про які цінності українського народу ми можемо дізнатися з народних та сучасних пісень?
Роздивіться картину Оксани Оснач "Одвічна гармонія". Чому картина має таку назву?
Подумайте та давайте на уроці поговоримо на тему "Чи легко спілкуватися з батьками , чи завжди вони розуміють нас?" Як подолати ймовірних непорозумінь. Як у цьому може допомогти мистецтво?
Народні танці, як і пісні, різняться між собою залежно від країни, у якій вони народилися. Та об'єднує їх ритм.
Найвідомішим українським танцем вважається гопак (від вигуку "гоп"). Цей веселий запальний танок - своєрідне змагання між танцюристами.
Козачок - веселий парний танець, який виник у середовищі козаків. З чим пов'язані назви інших українських танців? Зірка та кривий танець - із формою їх виконання; козак і чумак - із виконавцями; бондар, коваль, шевчик - із професією; гуцулки й коломийки - з місцевістю побутування.
Козачок.
Коломийка.
Український композитор Василь Верховинець вивчав пісні і танці. Результатом його дослідження стала збірка дитячих пісень - ігор "Весняночка".
Кожний народ має свої танці ,які є своєрідною візитівкою країни. Відомі польські танці - полонез, мазурка, краков'як.
Фредерік Шопен - автор численних мазурок і блискучих полонезів.
Послухайте музику Шопена.
Мазурка № 50.
Полонез ля мажор.
На стор. 34 прочитайте самостійно про Фредеріка Шопена та про чеський танець" Полька".
Посилання на онлайн зустріч : https://meet.google.com/eza-aruc-xgo
Тема уроку:"Мистецтво - яскравий
образ України".
Діти, всі ви знаєте , що таке веселка . А чи знаєте ви , що вона означає ?
Веселка - символ миру та злагоди. У давніх літописах її називали "райською дугою". Тлумачили червоний колір, як Божий гнів, оранжевий - радість, жовтий - щедрість, зелений - надія, блакитний - щастя , синій - заспокоєння природи, а фіолетовий - велич.
Давайте поміркуємо , пригадаємо
1) Що вирізняє декоративно - ужиткове мистецтво з-поміж інших видів мистецтва? Яка його мова?
2) Як перекладається слово декор?
3) Що ви пам'ятаєте про стилізацію?
4) Що таке орнамент? Де його можна зустріти?
5) Чим особливе декоративно-ужиткове мистецтво Украї -
ни ?
Майже в кожної людини з перших років життя відбуваються приємні зустрічі з мистецтвом. У пам'яті викарбовуються знайомі краєвиди , обличчя близьких , образи предметів з рідної оселі.
У кожному домі - своя краса, у кожної особистості - свої улюблені речі. Багато з них за своїми формами, оздобленням - сучасне втілення здобутків народного мистецтва , яке є справжнім символом і образом кожної нації.
Подивіться ці світлини.
Назвіть , які зображення на світлинах є творами декоративно-ужиткового мистецтва, а які - звичайними повсякденними речами.
Схарактеризуйте кімнату. Що "розповідають" речі про своїх господарів?
Подивіться це відео.
Пригадайте . які є види декоративно-ужиткового мистецтва?
Народне декоративно-ужиткове мистецтво хвилює нас сьогодні подихом глибокої давнини, вивіреною віками гармонією між красивим і корисним. З плином часу воно продовжує дарувати нові форми образотворчого декору, у яких яскраво відображається коріння українців.
Подивіться давні знаки-символи сили природи наших пращурів.
Сварга.
Громовик.
Алатирі. Та інші - нині ми бачимо на багатьох сучасних виробах.
Які почуття у вас викликають сучасні речі з давніми символами? Які з них ви оберете для себе?
Тризуб - один із найдавніших українських оберегів. Вірогідно , нагадує спрощено дерево з трьома гілками догори. Основна ідея тризуба - це число три, поєднання трьох основ буття , тривимірність життєвого простору , світ явний, що впорядковується законом, і світ шановних пращурів.
Читайте підручник стор.14-15. Намалюйте герб України користуючись відео у блозі. Сфотографуйте та відправте в групу "Мистецтво". Не забудьте вказати своє прізвище, щоб я могла поставити оцінки.
За характером зображення виділяються дві основні групи портретів: парадні і камерні.
Парадні портрети прославляли знатну особу - монархів чи полководців, їхнє високе соціальне положення, достаток, бойові подвиги. Вони зазвичай показують людину на повний зріст(стоячи, сидячи або верхи на коні).
У парадному портреті ми бачимо людей у розкішних костюмах, підкреслено театральних позах і з майстерно виконаними деталями(колони, драпірування, коштовності).
Роздивіться портрети на стор 26 підручника.
Коли метою митця є відтворення внутрішнього світу людини, вони звертаються до жанру камерного портрета.
У дитячих портретах позуючі особи зображуються в камерній обстановці, невимушених позах, іноді з домашніми тваринами чи іграшками.
Парадні портрети зазвичай використовують скульптори, створюючи пам'ятники видатним особам.
Порівняйте ознаки камерного та парадного портретів.
Поцікавтеся , які портрети переважають у вашому родинному фотоальбомі - камерні чи парадні.
Прокоментуйте вислів Леонардо да Вінчі : "Малярство - це німа поезія , а поезія - промовисте малярство".
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)